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　　現今至新加坡讀書的台灣學生越來越多，總的來說，家長對新加坡的教育政策，教育制度及學校的瞭解不足，以致讓諸多有能力、有需要的台灣學生不得其門而入。
　　有鑑於此，我們特別介紹新加坡教育體制及學校狀況，希望在目前良莠不齊的仲介市場中，能提供給國內有志至新加坡就讀的中小學生一些可靠、安全的留學諮詢服務。

 
 
1. 新加坡的教育政策是怎麼樣的？
1. 新加坡政府為發展本國的多元文化，針對一些特定的國家地區的學生，採取開放與歡迎的作法。
2. 新加坡政府和中國等國家的政府部門合作（台灣無），每年定期採考試方式招收一定名額的高中畢業生至新加坡大學讀書，凡此類錄取學生，均需至新加坡先讀預科一年，以熟悉相關的環境與所使用的語言（英文），一年後再進入大學本科就讀。（此點也可說明新加坡政府對國際學生的開放政策）

 
2.

新加坡的學校與教育制度是怎樣的？

新加坡的學校分一般學校、私立學校與國際學校三大類

一、 一般學校分為政府學校、自主學校
A. .學制：
  由小學至大學，採6-4-2-4的學制方式，小學6年，中學4年（5年），初級學院2年，大學四年；一般小學生在小學畢業時有小學離校考試（又稱小六會考或PSLE), 以決定就讀的中學；中學畢業有劍橋普通教育文憑普通水準考試（又稱O水準），以決定就讀的初級學院，或理工學院（專科職校）；初級學院二年讀完，學生須參加劍橋普通教育文憑高等水準考試（又稱A水準），以決定下一階段是否能夠就讀大學與所能讀的科系；不論是PSLE,、O水準、A水準的考試，均是一場激烈的升學考試，結果也是幾家歡樂幾家愁。
B. 招收的學生：
  以具有新加坡公民或是擁有永久居民權的學生為主；若是外國人要報讀此類學校，除了要考試以外，還要被降級。年齡13歲的學生插班至新加坡的政府學校，結果被安排在小學三年級，這種例子，屢見不鮮。
C. 多採取雙語教學，除了華語外，其餘的科目均採用英語教學，但對中、英語重視的程度，及所教課程的深度，各校又有所不同。
D.  高中畢業，除用A水準成績可申請新加坡本地大學外，也可申請國外大學的入學許可（實際上，以申請美國英國、加拿大和澳大利亞四國的大學為多。）
E.  插班就讀至初級學院畢業的外籍學生，必須和新加坡本地初級學院畢業生一起爭取新加坡大學的入學名額，競爭頗為激烈。 
F. 政府學校與自主學校的分別 ：
自主學校有8所，由學校董事會獨立管理，他們可以自行安排課程和講課內容。
自主學校(Independent School) 他們都屬於政府學校或政府支助學校，這些學校的特色是享有比較大的自主權，學校能自聘和解雇教職員，其每月收費由$200至$500不等。收費由各校董事會自行決定，但所決定收費率必須先獲教育部同意。
二、 私立學校
A. 新加坡的私立學校主要有兩種類型：一種是純私立性質的學校，必須同時在商業註冊局和教育部註冊；另一種是由社團或合法非盈利機構或企業舉辦，可以不在教育部註冊的教育機構。從政府的政策以及學校運營、收費角度來看，這兩類學校沒有多大區別。新政府允許所有私立教育機構能夠頒發的最高學歷是大專文憑（Diploma），但在事先得到新加坡教育部許可的前提下，也可以代理其他國家和地區的大專以上學位課程，學位由外國學府頒發。新加坡政府對私立教育機構所頒發的文憑既不表態承認，也不明確不承認，由市場認可。
B. 需要特別指出的是，新加坡私立學校的中文名稱沒有法律意義，都是由學校自己確定的，其英文名稱為正式註冊名稱。選擇學校時，不要被學校的中文名稱(諸如××學院)所蒙蔽，要看學校的實際資質情況，如擁有多少全職教師、多少學生、辦學水準等。
C. 留學人員應優先選擇經使館教育處資格認證和取得新加坡政府“素質級資格”（SQC-PEO）的學校。
D. 選擇課程前，特別是選擇私立學校承辦國外大學的學士、碩士課程前，一定要要求學校提供該課程被新加坡教育部審批同意的批文。
三、

國際學校
A. 需在新加坡教育部註冊立案後，始能對外招生，並授予學籍。
B. 每所學校的學制有所不同，英國國際學校就是采6-4-2制，美國國際學校、加拿大國際學校等就是6-3-3制。高中畢業文憑，大部分有三種，一種是考劍橋A水準，一種是只拿高中畢業文憑, 惟有被國際文憑組織承認的學校，才可以頒發國際預科文憑（IB Diploma）
C.  招生對象：「非新加坡公民」，任何國籍皆可接受。
D.  學生入學直接向學校申請，通過學校的審核（或考試），即可獲得入學許可。
E. 一般採用雙語教學，英語為第一語言，其他語言做第二語言。
F.  高中畢業，依據各國際學校採用的成績計分標準，（或用A水準成績，或用IB成績，或用在校成績), 除可申請新加坡本地大學開放給外籍學生申請入學的名額外，也可申請國外各大學。 （實際上，以申請美國英國、加拿大和澳大利亞四國的大學為多。）

 
3. 國際學生通常如何進入新加坡公立學校？
1.  外籍學生如須進入新加坡的學校讀書，一般均需在前來新加坡後，參加學校的插班考試（一般約在每年的四月與十月舉行），插班考試通過後，才能入學。
2.  為適應新加坡的學習環境，國際學生，一般會由仲介安排去讀3-9個月不等的語言學校（語言學校非正式學校，類似語言及插班考補習班，外籍學生最多可讀三年），再參加插班考試；報名插班考時，一般學校會要求外籍學生降一至兩個年級。


4. 國際學生為什麼要來新加坡就讀？
1. 

台灣：台灣家長期望子女提早與國際接軌，並培養英文能力，以備日後申請國際一流大學而準備，加上新加坡距離近，探視方便，費用比歐美國家低，治安穩定，正在成長中的子女不易變壞，因而許多政商名流都將子女於大學前的階段先送至新加坡，並同時培養大中華的人脈。

大陸：由於大陸經濟的快速發展，許多政府官員，商務人士已有大量的涉外經驗， 英語能力的短缺或不足，該等人士深有體會，英語能力的短缺或不足，但是他們都希望自己的子女未來能具備流利的中、英文雙語的應用能力，同時能更深入是瞭解國外的文化內涵。

韓國：韓國及大陸經濟日益發達，基於與台灣家長同樣的理由，將子女送至新加坡留學的人數也日益增長。

歐美國家：新加坡為亞洲的經濟金融重要據點，許多歐美重要商務人士，都將子女送至新加坡國際學校就讀，更有歐美國家家長，欲培養子女接觸華人文化，新加坡更是優先選擇地點。
2.  新加坡是一個以華裔占絕對多數（約75％）的英語系國家，教育上對中、英文採同等重視方式，非常適合做為華人與歐美社會接軌的過渡。
3.  新加坡國家的整體發展，居亞洲四小龍之首，各項國家建設與競爭力排名，也居亞洲的前列，加上氣候一年四季如夏，是一個現代化、進步的、美麗的花園城市，非常適合長期居住。
4.  新加坡學生在高中畢業後，通常都已經能夠靈活地運用英文的聽、說、讀、寫。

 
5. 為什麼我們不建議華人學生至新加坡的一般學校就讀？
1.  新加坡的學校雖多採雙語教學，但對中、英語的重視程度，及所教課程的深度，又各有不同。
2. 外籍學生如要進入新加坡的一般學校讀書，均需參加學校的插班考試。如果學生希望進入的學校當年招收轉學生的名額有限，那麼外籍學生也須和新加坡本地須轉學的學生一起爭取少數的入學名額。此競爭並不輕鬆。
3. 考慮到外籍學生的環境適應問題，仲介一般會先安排外籍學生去讀3-9個月不等的語言學校（語言學校非正式學校，類似語言及插班考補習班，外籍學生最多可讀三年），再參加插班考試；報名插班考時，一般學校會要求外籍學生降一至兩個年級。對外籍學生而言，順利者平均會耽誤2-3年的學習時間，插班考試不順利者，所耽誤的時間將無法計算。

 
6.

為什麼建議台灣學生至新加坡漢合國際學校就讀？

1. 漢合國際學校在新加坡教育部註冊立案，以外籍學生為招生 對象，並授予學籍。
2. 漢合國際學校採雙語和雙文化教學，除了中文是採中國籍合格教師授課外，其餘科目均採用國際文憑課程，由來自歐美的有經驗的教師以英語教學, 學生畢業時，可達中、英文聽說讀寫的熟練應用。
3. 學生入學直接向學校申請，通過學校的審核或考試，即可獲得入學許可，並由學校據以申請該學生的學生准證，不需先進語言學校，亦不需參加轉學考試。
4. 漢合國際學校采6-3-3制，小學6年，初中3年，高中3年，每年寒暑假與國際學校相同，也與台灣的學制相同。
5. 學生高中畢業，依據學校採用的IB成績計分標準，除可申請新加坡本地大學外，也可申請全球1100所一流大學。
6. 漢合國際學校採用寄宿學校的方式，學校有專門的生活管理老師，進行課後照管。漢合國際學校更特聘請了台灣籍教師，針對台灣學生加以輔導，使台灣學生在異地文化，可以有家鄉的教師於旁協助，家長更可以用華語或台語與教師聯絡。
7. 對於來自非英語國家的外籍學生，若在入學時不能通過英語的測試，可以先上英語強化班，學校在2-3個月後給予測試，只要一通過就可回到原班上課.
     
 

　

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